viernes, 7 de junio de 2013

lunes, 3 de junio de 2013

sábado, 25 de mayo de 2013

Un cuento para reflexionar

Unos científicos colocaron en una jaula cinco monos, una escalera y sobre ella unos cuantos plátanos.

Cada vez que un mono subía la escalera para comer, el resto sufría una descarga eléctrica, así que después de algún tiempo, en cuanto un mono se aproximaba siquiera a la escalera, los otros le golpeaban.
Pasados unos días, ningún mono subía la escalera a pesar de la tentación de las plátanos.
Entonces, los científicos sustituyeron uno de los monos y la primera cosa que hizo fue, lógicamente, intentar subir la escalera. Por lo que el resto le dio una paliza.
Después de bastantes golpes, el nuevo integrante del grupo jamás volvió a pretender subir más la escalera, aunque nunca supo el porqué de tales palizas.
Cuando un segundo mono fue sustituido y sucedió lo mismo, incluso el primer sustituto participó con entusiasmo en la agresión al novato.
Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho. Llego después un cuarto y, finalmente, el quinto de los veteranos también fue sustituido.
Los científicos se quedaron, entonces, con un grupo de cinco monos que, a pesar de que jamás habían recibido una descarga eléctrica, continuaban golpeando a aquel que intentaba llegar a los plátanos.
Si hubiera sido posible preguntar a cualquiera de esos cinco monos ¿por qué pegaban a aquellos que intentaban subir la escalera? con certeza la respuesta simplemente hubiese sido:
No lo sé, aquí las cosas siempre se han hecho así.
En ocasiones hacemos las cosas sin preguntarnos realmente si existe otra forma de hacerlo, sin cuestionarnos el motivo o la finalidad. En la educación pasa algo parecido, hay unas reglas establecidas y por comodidad o desconocimiento no se cambian las formas de actuar. 
En mi opinión, para ser un buen profesor tenemos que romper barreras, crear nuevos formas de comunicarnos e innovar en el aula. Cuestionarnos todo siempre, y buscar un camino diferente al establecido para poder conectar con los alumnos y nunca responder "...siempre se ha hecho así..."

lunes, 20 de mayo de 2013

Sitios web para aprender a dibujar


Según el artículo herramientas-online-para-aprender-a-dibujar podemos encontrar infinidad de tutoriales para aprender a dibujar y desarrollar una buena técnica en internet. En what's new nos muestra en concreto 6 opciones:

#1. Sketchheroes:  gran recurso online en el que encontraremos tutoriales en las categorías animales, dibujos, manga y anime, películas, y más. En cada uno de los apartados se nos desplegará una amplia variedad de técnicas para dibujar distintos seres y personajes como Naruto, Lobezno, o cualquiera que nos interese garabatear.

#2. Queeky:  galería de obras de arte de los usuarios del servicio que además nos ofrece un tour guiado para explorar cómo ha sido el proceso de creación de éstas. Esta sección incluye tutoriales para aprender a dibujar con las técnicas y herramientas de dibujo que la misma plataforma ofrece. Además, podremos compartir nuestros resultados y comentar sobre los dibujos de los demás.

#3. DoodleAcademy:  incluimos en la lista un canal de YouTube especializado en tutoriales individuales para dibujar multitud de elementos. Al principio el canal debutó especializándose en tutoriales para dibujar animales, pero hoy en día podemos encontrar tutoriales de casas, plantas, dragones, y muchísimas cosas más, todo paso a paso.

#4. LearnToDraw:   portal especializado en técnicas y tutoriales para dibujar personas y rostros, empezando por los fundamentos básicos del lineado y el sombreado para dibujar rostros, cuerpos y facciones incluso estilo caricatura.

#5. Drawspace:   quizá uno de los recursos más profesionales de esta lista, y el que ahonda más en técnicas para crear borradores, formas, retratos, buenas perspectivas y proporciones, composiciones con color… y todo en forma de minicursillos individuales en los que podemos seguir las lecciones y practicar de una forma organizada y paso a paso.

#6. DragoArt: para variar un poco de todos los recursos presentados hasta ahora, completa esta lista DragoArt, un portal para aprender a hacer dibujos infantiles con una sección de tutoriales para dibujar divertidos objetos y personajes de películas y cuentos, y un apartado de ArtWork donde los usuarios publican sus resultados. 

Iré trasteando a ver qué tal están estas herramientas y más tarde comentaré la que más me convence.

domingo, 19 de mayo de 2013

Imagen de la semana 13 - 19 de Mayo

Tal y como ya se comentó en el blog el 17 de Mayo fue el día de internet y esta semana hemos estado viendo en clase el uso de las TICs en la educación y el PEL (personal environment learning) así que la imagen de la semana es....


viernes, 17 de mayo de 2013

Día de internet


Hoy 17 de Mayo es el día de internet. En España se viene celebrando desde el 2005 y trata de promover la importancia de las TICs dando a conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos.
Ayer mismo en clase estuvimos viendo las posibilidades que tiene el uso de las tecnologías vinculadas a la educación y más concretamente a la educación plástica. Comparando mi época de estudiante en el colegio con la actualidad veo que hay una diferencia abismal en cuanto a la utilización de los recursos. No obstante pienso que la tecnología es buena en su justa medida, no es bueno limitarnos exclusivamente a lo "digital" dejando a un lado lo "táctil", hay que seguir manchándose las manos de colores!!!

Según la página web http://www.diadeinternet.org/2013/index.php uno de los aspectos claves del día de internet es la libertad de cada colectivo para decidir qué hace, cómo lo hace y a quién dirige sus actuaciones. Todos pueden decidir su grado de implicación y a todos se les reconoce la misma importancia.
Aquí copio las formas de participan que proponen:
  • Vívelo: En la página web www.diadeinternet.org encontrarás toda la información que necesitas para formar parte del diadeinternet. Podrás localizar eventos; suscribir las declaraciones propuestas; consultar noticias; o ponerte en contacto con nosotros, entre otras muchas posibilidades.
  • Promuévelo: Empresas, administraciones y organizaciones de cualquier tipo y tamaño pueden organizar actividades y/o eventos para el diadeinternet en cada país. Los promotores deciden qué clase de evento van a desarrollar, cómo y dónde van a hacerlo, a qué públicos preeren dirigirlo y cuáles son los recursos que van a destinar. Para que un evento forme parte del díadeinternet debe cumplir estas simples condiciones:
    • Acercar, en la medida de lo posible, Internet y las nuevas tecnologías a los no conectados o discapacitados.
    • Tener su realización principal en las cercanías del 17 de Mayo.
    • Darse a conocer en la web diadeinternet.org.
  • Comunícalo: La participación de los medios de comunicación es fundamental. Para ser comunicador sólo tienes que comprometerte a difundir el díadeinternet o alguna de las múltiples iniciativas en marcha. Accede a www.diadeinternet.org y haznos llegar tu propuesta. El logotipo del medio aparecerá en la web oficial.
  • Premios del diadeinternet: Un reconocimiento internacional al esfuerzo de personas e instituciones por contribuir a la difusión, buen uso y desarrollo de Internet. El acto de entrega de premios se realiza en la jornada del 17 de Mayo.


martes, 14 de mayo de 2013

Hoy es arte

Nace el nuevo Hoy es arte, primer diario de arte en español. Un medio de comunicación que busca satisfacer la demanda informativa sobre el mundo del arte. Puede ser un buen recurso para utilizar en las clases ya que existe infinidad de información sobre arte, artistas, museos... Incluso propone una agenda cultural con los actos más relevantes.


No solo se centra en la artes plásticas, también informa de la literatura, la música, el cine y las artes escénicas de manera que se pueden realizar actividades que abarquen más de una disciplina.

Aquí dejo el enlace para quien quiera echarle un vistazo...




jueves, 9 de mayo de 2013

Jornada de huelga

Estamos en huelga!!

Es importante que salgamos a la calle y dejemos claro que los recortes en materia de educación NO SON ADMISIBLES y yo por mi parte intentaré acudir a la manifestación de esta tarde en Valencia.



Según los lectores del "Blog Salmón" sobre economía y finanzas, los recortes en educación no son adecuados. La encuesta fue realizada en 2011 y aquí están los gráficos de las respuestas. Esto no hace más que resaltar el descontento de la sociedad ante los recortes que se están produciendo en los últimos años tanto en materia de educación como de sanidad y servicios sociales. Estamos cansados de que los recortes afecten siempre a las mismas cosas y las altas esferas no se vean perjudicadas en el reparto de presupuestos. Pero .... ¿qué podemos hacer? Salir a la calle es una opción, hacernos oír.


A continuación una serie de imágenes que plasman el descontento por lo recortes en educación y por no darle la importancia que se merece a la formación. Carteles reivindicativos, cartas recibidas por los funcionarios coartando el derecho de huelga, ....





Para finalizar dejo una escena de la película "Che. El argentino" donde se plasma claramente la importancia de la educación.


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La educación tiene que orientarse a LIBERAR Y HUMANIZAR a las personas. Desarrollando las capacidades personales y poniéndolas al servicio del progreso y el bien común se gana en dignidad y se es más feliz.


miércoles, 8 de mayo de 2013

Compartir experiencias

Reevo.org es una Red de Educación Viva, un proyecto para construir un espacio web que promueve iniciativas vinculadas a la educación, que se centran en el aprendizaje y pleno desarrollo de los seres humanos en comunidad respetando su vida, su cultura y su entorno.
Todavía está en fase de creación recaudando donativos para su creación pero me parece interesante la idea. Habrá que estar atentos para ver cómo funciona.



Reevo - Primer Campaña de Financiación Colectiva from Reevo on Vimeo.

domingo, 5 de mayo de 2013

Imagen de la semana 29 de Abril - 5 de Mayo

La imagen de esta semana está relacionada con los recursos, con los libros y en definitiva con la información. Estamos terminando abril y todavía está la feria del libro por Valencia y no descubro nada si digo que los libros son fundamentales y totalmente necesarios en la vida de cualquiera.

   

No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro.

¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: ‘amor, amor’, y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky estaba prisionero en Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida. 

[Fragmento del discurso que pronunció Federico García Lorca en la inauguración de la biblioteca de su pueblo natal, Fuente de Vaqueros, en septiembre de 1931]

miércoles, 1 de mayo de 2013

El ABC de los arquitectos

Esta mañana buscando información para realizar el prezi de la unidad didáctica sobre el sistema diédrico de 4º de la ESO he llegado al blog de Lucía Álvarez y me he encontrado con este video sobre los arquitectos. Aunque no trate sobre lo que estaba buscando siendo arquitecta no he podido resistirme a compartirlo. Creo que es una manera muy visual y dinámica de acercar a los alumnos a la arquitectura y al tratamiento de la forma.

Aquí dejo el video:

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Supongo que "Las TICS en la plástica" es la primera fuente de consulta de todos, a mi durante la fase de prácticas me fue de gran ayuda porque tiene infinidad de recursos.  Es de admirar la cantidad de información y trabajo que hay detrás que deja totalmente libre para que lo usemos, siempre dispuesta a ayudar. Si todos fuésemos así nos iría mejor.

lunes, 29 de abril de 2013

Imagen de la semana 22 - 28 de Abril

Terminada la semana vamos con la imagen de la semana....
El otro día fue el día mundial de la creatividad y justo esta semana hemos visto el modelo divergente y convergente de la creatividad, así que esta imagen es buena muestra del resumen de la semana.



viernes, 26 de abril de 2013

Maestros enganchados al aula

Profesores jubilados continúan como voluntarios impartiendo clases de alfabetización a inmigrantes, a mayores o de refuerzos escolares a niños

Aquí dejo el artículo del 21 de Abril en EL Pais

miércoles, 24 de abril de 2013

Imagen de la semana 15 - 21 de Abril 2013

Comenzamos nueva sección en el blog..... IMAGEN DE LA SEMANA 
A partir de ahora cada semana buscaré una imagen sobre educación, educación plástica, pedagogía, creatividad... y la pondré en el blog.

Aquí va la primera que corresponde a la semana pasada:


lunes, 22 de abril de 2013

Día mundial de la CREATIVIDAD

Esta mañana me he dado cuenta que ayer fue el día mundial de la CREATIVIDAD.... ¡¡¡ y yo sin saberlo!!!

Ojalá que dentro de las aulas, fundamentalmente en educación plástica, aunque debería ser en toda la enseñanza en general, se promoviesen talleres de creatividad. Dejando a un lado la organización estricta del currículo y abriendo la mirada a la libertad para expresarse.

Ser creativo a mi entender no es fácil, no se es creativo de la noche a la mañana, se trata de un proceso de explorar opciones, probar, equivocarse y lo más importante, tener inquietudes por descubrir nuevas formas, ideas, ....

Aquí os dejo un video sobre lo que opina la gente de la CREATIVIDAD

video


Y como conclusión:


domingo, 21 de abril de 2013

Me siento vivo y convivo

Comentario sobre el artículo "Aplicaciones de Arteterapia en el aula como medio de prevención para el desarrollo de la autoestima y el fomento de las relaciones sociales positivas" Me siento vivo y convivo. De Elena Rodríguez Fernández.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2488706
Elegí el artículo dentro de la página Dialnet utilizando las palabras clave ARTE y AUTOESTIMA porque me interesa mucho esa vinculación y porque tengo intención de realizar el trabajo final de master sobre la competencia emocional enfocada a la plástica.
El artículo habla sobre el proyecto " Me siento vivo y convivo" llevado a cabo en un colegio de Madrid donde durante tres cursos consecutivos se ha puesto en funcionamiento un taller de Arteterapia con la intención de fomentar la autoestima y favorecer la convivencia mediante las artes plásticas, la música y la danza.
La lectura y el análisis del artículo no hizo más que ratificarme en la necesidad de darle el verdadero protagonismo que tiene la plástica en el desarrollo de la personalidad del individuo y cómo a través de ella se puede fortalecer las habilidades de relación interpersonal.
La autora justifica la utilización de la arteterapia por ser un proceso de comunicación no verbal dejando abierta la puerta a cuestiones más espontáneas que las palabras. Es importante para el individuo identificarse con lo que hace, conocerse, expresar lo que se siente y ser partícipe del mundo que le rodea para poder desarrollarse como persona y poder relacionarse con los demás. Y para ello se realizaron una serie de actividades para reconocer una identidad personal y otra identidad cultural
Entre los contenidos que se trataron en el taller destaco los relativos a la autoestima del alumno:
- Las emociones. Identificación, diferenciación y expresión
- Autoconcepto. Autoestima
- Autoconcepto. La imagen de mi mismo. El yo interno y el yo externo. 
Elena comenta que las actividades propuestas en el taller tienen en cuenta lo que no es visible dentro de cada uno pero que también forma parte de nuestra identidad. Me ha gustado especialmente la actividad sobre la confección de un libro personal en el que jugar con la combinación de significados metafóricos.
Los resultados demuestran que las actividades realizadas en el taller mejoraron el autoconcepto de los alumnos y tanto la motivación como la implicación del alumnado mejoró. Es gratificante comprobar que cuando se da a los alumnos los medios necesarios y se crea una atmósfera adecuada se produce una manifestación de las capacidades expresivas de cada individuo de forma desinhibida, aumentando así las capacidades plásticas. Se fomentó la sensibilidad, y la creatividad, se mejoró la autoestima y el autocontrol favoreciendo la interacción grupal.
Como conclusión del taller se llegó a la conclusión de la necesidad de reprogramar la asignatura de expresión plástica y expresión musical  prescindiendo de los libros de texto y confeccionando materiales curriculares poniendo especial cuidado en la coherencia de los contenidos y el desarrollo emocional, personal, social y moral de los alumnos.
En mi opinión desvincularse del sistema rígido del libro de texto es una buena medida para fomentar un aprendizaje más rico . Me ha gustado la experiencia relatada en el artículo y creo que se debería llevar a cabo en más colegios para que se beneficien de los logros conseguidos al implantar este taller.

viernes, 5 de abril de 2013

Lo mejor... haber terminado la escuela

Depende de ti. Piensa en tu futuro
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) lanza la campaña "Voy a terminar la Escuela", con el objetivo de motivar a los jóvenes estudiantes de entre 12 y 18 años a no abandonar la escuela, como base incuestionable en su desarrollo profesional y personal.

La campaña cuenta con la participación de la actriz María León y del músico Macaco (miembros de la Fundación Voces) que han intervenido en dos vídeos que se difundirán por internet y las redes sociales. También se distribuirán por los centros educativos de toda España y de Iberoamérica. 

Aquí os dejo los vídeos:



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miércoles, 3 de abril de 2013

Taller lúdico DESOPRIMIENDO

El colectivo  AMARNA organiza el jueves 11 de abril un taller lúdico donde trabajaran lo temas de la desigualdad de género proponiendo cambios a través del juego.

El taller tiene dos horarios, uno de mañana de 10h a 13h y otro de tarde de 15h a 18h. Yo ya he mandado un email para ver si es posible asistir al turno de mañana porque por las tardes con el master es imposible...

Espero que todavía hayan plazas y pueda asistir. Si al final lo consigo ya contaré por aquí cómo fue.

¿alguien se anima a venir?


lunes, 4 de marzo de 2013

¿A qué te gustaría dedicarte?

¿A qué te gustaría dedicarte si el dinero no fuese el propósito?
Al hacerle esta pregunta a un grupo de estudiantes las contestaciones fueron:
Nos gustaría ser:
- pintores,
- poetas,
- escritores...
.....pero como todo el mundo sabe no se puede ganar dinero de ese modo.

Qué triste es pensar de esa manera!  Porque si dices que ganar dinero es lo importante pasarás la vida malgastando tu tiempo.

Al final si haces lo que realmente te gusta, no importa lo que sea, quizás puedas llegar a ser.....
 un MAESTRO en eso!!

¿qué es lo que deseas?


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domingo, 27 de enero de 2013

¿Por qué es IMPORTANTE la Educación Artística?



¿De dónde vienen las ideas?


¿De dónde vienen las ideas? ¿Por qué la gente se niega a reconocer que tras una idea hay un gran trabajo de búsqueda? Normalmente se suele decir, ... se me ocurrió de repente... me vino por sorpresa....fue un golpe de inspiración repentino....
En realidad las grandes ideas no vienen de forma repentina, tal y como dicen en el video tardan en evolucionar porque son el resultado de pequeñas corazonadas que se unen y se complementan.

Intercambiar nuestras ideas con las de otras personas, para completar  y mejorar las ideas en las que estamos trabajando, es una buena forma de trabajar. Compartir para crecer juntos.

Como decía Picasso, cuando llegue la inspiración, que me encuentre trabajando.