Sitios web para aprender a dibujar

Según el artículo herramientas-online-para-aprender-a-dibujar podemos encontrar infinidad de tutoriales para aprender a dibujar y desarrollar una buena técnica en internet. En what's new nos muestra en concreto 6 opciones:

#1. Sketchheroes:  gran recurso online en el que encontraremos tutoriales en las categorías animales, dibujos, manga y anime, películas, y más. En cada uno de los apartados se nos desplegará una amplia variedad de técnicas para dibujar distintos seres y personajes como Naruto, Lobezno, o cualquiera que nos interese garabatear.

#2. Queeky:  galería de obras de arte de los usuarios del servicio que además nos ofrece un tour guiado para explorar cómo ha sido el proceso de creación de éstas. Esta sección incluye tutoriales para aprender a dibujar con las técnicas y herramientas de dibujo que la misma plataforma ofrece. Además, podremos compartir nuestros resultados y comentar sobre los dibujos de los demás.

#3. DoodleAcademy:  incluimos en la lista un canal de YouTube especializado en tutoriales individuales para dibujar multitud de elementos. Al principio el canal debutó especializándose en tutoriales para dibujar animales, pero hoy en día podemos encontrar tutoriales de casas, plantas, dragones, y muchísimas cosas más, todo paso a paso.

#4. LearnToDraw:   portal especializado en técnicas y tutoriales para dibujar personas y rostros, empezando por los fundamentos básicos del lineado y el sombreado para dibujar rostros, cuerpos y facciones incluso estilo caricatura.

#5. Drawspace:   quizá uno de los recursos más profesionales de esta lista, y el que ahonda más en técnicas para crear borradores, formas, retratos, buenas perspectivas y proporciones, composiciones con color… y todo en forma de minicursillos individuales en los que podemos seguir las lecciones y practicar de una forma organizada y paso a paso.

#6. DragoArt: para variar un poco de todos los recursos presentados hasta ahora, completa esta lista DragoArt, un portal para aprender a hacer dibujos infantiles con una sección de tutoriales para dibujar divertidos objetos y personajes de películas y cuentos, y un apartado de ArtWork donde los usuarios publican sus resultados. 

Iré trasteando a ver qué tal están estas herramientas y más tarde comentaré la que más me convence.

Día de internet

Hoy 17 de Mayo es el día de internet. En España se viene celebrando desde el 2005 y trata de promover la importancia de las TICs dando a conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos.

Ayer mismo en clase estuvimos viendo las posibilidades que tiene el uso de las tecnologías vinculadas a la educación y más concretamente a la educación plástica. Comparando mi época de estudiante en el colegio con la actualidad veo que hay una diferencia abismal en cuanto a la utilización de los recursos. No obstante pienso que la tecnología es buena en su justa medida, no es bueno limitarnos exclusivamente a lo "digital" dejando a un lado lo "táctil", hay que seguir manchándose las manos de colores!!!

Según la página web http://www.diadeinternet.org/2013/index.php uno de los aspectos claves del día de internet es la libertad de cada colectivo para decidir qué hace, cómo lo hace y a quién dirige sus actuaciones. Todos pueden decidir su grado de implicación y a todos se les reconoce la misma importancia.

Aquí copio las formas de participan que proponen:

• Vívelo: En la página web www.diadeinternet.org encontrarás toda la información que necesitas para formar parte del diadeinternet. Podrás localizar eventos; suscribir las declaraciones propuestas; consultar noticias; o ponerte en contacto con nosotros, entre otras muchas posibilidades.
• Promuévelo: Empresas, administraciones y organizaciones de cualquier tipo y tamaño pueden organizar actividades y/o eventos para el diadeinternet en cada país. Los promotores deciden qué clase de evento van a desarrollar, cómo y dónde van a hacerlo, a qué públicos preeren dirigirlo y cuáles son los recursos que van a destinar. Para que un evento forme parte del díadeinternet debe cumplir estas simples condiciones:
• Acercar, en la medida de lo posible, Internet y las nuevas tecnologías a los no conectados o discapacitados.
• Tener su realización principal en las cercanías del 17 de Mayo.
• Darse a conocer en la web diadeinternet.org.
• Comunícalo: La participación de los medios de comunicación es fundamental. Para ser comunicador sólo tienes que comprometerte a difundir el díadeinternet o alguna de las múltiples iniciativas en marcha. Accede a www.diadeinternet.org y haznos llegar tu propuesta. El logotipo del medio aparecerá en la web oficial.
• Premios del diadeinternet: Un reconocimiento internacional al esfuerzo de personas e instituciones por contribuir a la difusión, buen uso y desarrollo de Internet. El acto de entrega de premios se realiza en la jornada del 17 de Mayo.

El ABC de los arquitectos

Esta mañana buscando información para realizar el prezi de la unidad didáctica sobre el sistema diédrico de 4º de la ESO he llegado al blog de Lucía Álvarez y me he encontrado con este video sobre los arquitectos. Aunque no trate sobre lo que estaba buscando siendo arquitecta no he podido resistirme a compartirlo. Creo que es una manera muy visual y dinámica de acercar a los alumnos a la arquitectura y al tratamiento de la forma.

Aquí dejo el video:

Supongo que "Las TICS en la plástica" es la primera fuente de consulta de todos, a mi durante la fase de prácticas me fue de gran ayuda porque tiene infinidad de recursos.  Es de admirar la cantidad de información y trabajo que hay detrás que deja totalmente libre para que lo usemos, siempre dispuesta a ayudar. Si todos fuésemos así nos iría mejor.

Imagen de la semana 22 - 28 de Abril

Terminada la semana vamos con la imagen de la semana....

El otro día fue el día mundial de la creatividad y justo esta semana hemos visto el modelo divergente y convergente de la creatividad, así que esta imagen es buena muestra del resumen de la semana.

Día mundial de la CREATIVIDAD

Esta mañana me he dado cuenta que ayer fue el día mundial de la CREATIVIDAD.... ¡¡¡ y yo sin saberlo!!!

Ojalá que dentro de las aulas, fundamentalmente en educación plástica, aunque debería ser en toda la enseñanza en general, se promoviesen talleres de creatividad. Dejando a un lado la organización estricta del currículo y abriendo la mirada a la libertad para expresarse.

Ser creativo a mi entender no es fácil, no se es creativo de la noche a la mañana, se trata de un proceso de explorar opciones, probar, equivocarse y lo más importante, tener inquietudes por descubrir nuevas formas, ideas, ....

Aquí os dejo un video sobre lo que opina la gente de la CREATIVIDAD

Y como conclusión:

Me siento vivo y convivo

Comentario sobre el artículo "Aplicaciones de Arteterapia en el aula como medio de prevención para el desarrollo de la autoestima y el fomento de las relaciones sociales positivas" Me siento vivo y convivo. De Elena Rodríguez Fernández.

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2488706

Elegí el artículo dentro de la página Dialnet utilizando las palabras clave ARTE y AUTOESTIMA porque me interesa mucho esa vinculación y porque tengo intención de realizar el trabajo final de master sobre la competencia emocional enfocada a la plástica.

El artículo habla sobre el proyecto " Me siento vivo y convivo" llevado a cabo en un colegio de Madrid donde durante tres cursos consecutivos se ha puesto en funcionamiento un taller de Arteterapia con la intención de fomentar la autoestima y favorecer la convivencia mediante las artes plásticas, la música y la danza.

La lectura y el análisis del artículo no hizo más que ratificarme en la necesidad de darle el verdadero protagonismo que tiene la plástica en el desarrollo de la personalidad del individuo y cómo a través de ella se puede fortalecer las habilidades de relación interpersonal.

La autora justifica la utilización de la arteterapia por ser un proceso de comunicación no verbal dejando abierta la puerta a cuestiones más espontáneas que las palabras. Es importante para el individuo identificarse con lo que hace, conocerse, expresar lo que se siente y ser partícipe del mundo que le rodea para poder desarrollarse como persona y poder relacionarse con los demás. Y para ello se realizaron una serie de actividades para reconocer una identidad personal y otra identidad cultural

Entre los contenidos que se trataron en el taller destaco los relativos a la autoestima del alumno:

- Las emociones. Identificación, diferenciación y expresión

- Autoconcepto. Autoestima

- Autoconcepto. La imagen de mi mismo. El yo interno y el yo externo. 

Elena comenta que las actividades propuestas en el taller tienen en cuenta lo que no es visible dentro de cada uno pero que también forma parte de nuestra identidad. Me ha gustado especialmente la actividad sobre la confección de un libro personal en el que jugar con la combinación de significados metafóricos.

Los resultados demuestran que las actividades realizadas en el taller mejoraron el autoconcepto de los alumnos y tanto la motivación como la implicación del alumnado mejoró. Es gratificante comprobar que cuando se da a los alumnos los medios necesarios y se crea una atmósfera adecuada se produce una manifestación de las capacidades expresivas de cada individuo de forma desinhibida, aumentando así las capacidades plásticas. Se fomentó la sensibilidad, y la creatividad, se mejoró la autoestima y el autocontrol favoreciendo la interacción grupal.

Como conclusión del taller se llegó a la conclusión de la necesidad de reprogramar la asignatura de expresión plástica y expresión musical  prescindiendo de los libros de texto y confeccionando materiales curriculares poniendo especial cuidado en la coherencia de los contenidos y el desarrollo emocional, personal, social y moral de los alumnos.

En mi opinión desvincularse del sistema rígido del libro de texto es una buena medida para fomentar un aprendizaje más rico . Me ha gustado la experiencia relatada en el artículo y creo que se debería llevar a cabo en más colegios para que se beneficien de los logros conseguidos al implantar este taller.

¿A qué te gustaría dedicarte?

¿A qué te gustaría dedicarte si el dinero no fuese el propósito?
Al hacerle esta pregunta a un grupo de estudiantes las contestaciones fueron:
Nos gustaría ser:
- pintores,
- poetas,
- escritores...
.....pero como todo el mundo sabe no se puede ganar dinero de ese modo.

Qué triste es pensar de esa manera!  Porque si dices que ganar dinero es lo importante pasarás la vida malgastando tu tiempo.

Al final si haces lo que realmente te gusta, no importa lo que sea, quizás puedas llegar a ser.....
 un MAESTRO en eso!!

¿qué es lo que deseas?

¿Por qué es IMPORTANTE la Educación Artística?